Lessson Plan (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1.      Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

(RPP)                                                                                                                                                                         Nama Sekolah                         : SMP Negeri 4 Mataram                                                                                                   Mata Pelajaran                        : Bahasa Inggris                                                                                                   Kelas/Semester                        : VIII/ 1(satu)                                                                                                                             STANDAR KOMPETENSI   :

KOMPETENSI DASAR         :

1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mmeminta, memberi, dan menolak jasa serta mengakui, mengingkari fakta.

 

INDIKATOR  :

1.   Merespon ungkapan mengakui, mengingkari fakta. 2.   Merespon ungkapan meminta, memberi dan menolak jasa.

 

Jenis Percakapan         : Percakapan transaksional dan interpersonal

Aspek/Skill                  : Mendengarkan

Alokasi waktu             : 5 X 40 menit

A.    

§ Pembelajaran 1                                                                                                                                                                         ·     Siswa mampu merespon ungkapan, meminta,memberi dan menolak jasasecara akurat, lancar dan berterima,. ·    Siswa mampu merespon ungkapan, meminta,memberi dan menolak barang secara akurat, lancar dan berterima,. ·         Menulis teks essay dalam bentuk descriptive § Pembelajaran 2 ·    Siswa mampu merespon ungkapan mengakui dan mengingkari fakta secara akurat lancar dan berterima ·   Siswa terbiasa dan mampu merespon ungkapan meminta, dan memberi pendapat secara akurat, lancar, dan berterima. ·

TUJUAN PEMBELAJARAN

B.    

Ø  Kalimat Acak Ø  Stuckture ·         Simple Present Tense ·         Adjectives ·         Comparatives (-er), Superlatives (-est), and the specific form of comparatives and superlatives. Ø  Teks Rumpang berbentuk ·         Descriptive Ø  Percakapan singkat memuat ungkapan ungkapan: ·         I was sick ·         I see ·         You are welcome ·         Yes, excellent.

MATERI PEMBELAJARAN

C.     TEKNIK/METODE

Three – phase technique, communicative approach

D.     LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

Pembelajaran 1

Greetings (Salalam dan sapa)

Checking Attendance (Memeriksa kehadiran)

Praying (berdo’a)

Lead in

1.      Siswa mendengarkan penjelasan guru tentangbebagai hal terkaittema/topic teks functional yang akan dibahas. 2.      Review kosakata dan bahasa terkait tema/teks yang akan dibahas 3.      Menulis kalimat yang mendeskripsikan benda, tempat, orang atau binatang berdasarkan gambar/ realita. 4.      Memperbaiki dan melengkapi kalimat rumpang dengan tepat dan benar. 5.      Menyusun kalimat acak menjadi teks descriptive terpadu.

Menanyakan kesulitan siswa selama PBM

Menyimpulkan Materi

Do’a Penutup

Pembelajaran 2

Greeting (Tegur Salam)

Checking Attendance List (Memeriksa Kehadiran)

Praying (Berdo’a)

Lead in

1.                  Menyimak contoh percakapan transaksional intrepersonal pendek sederhana tentang mengakui dan mengingkari fakta 2.                  Menyimaks truktur kalimat, bunyi dan intonasi, kosa kata, dan situasi pemakaian percakapan tersebut. 3.                  Membahas kosa kata yang digunakan di dalam teks 4.                  Melengkapi dialog yang berkaitan dengan materi 5.                  Membuat percakapan berisi ungkapan tentang mengakui dan mengingkari fakta

Menanyakan kesulitan siswa selama PBM

Menyinpulkan Materi

Memberi tugas lanjutan

Closing Pray (Doa Penutup)

E.    

Ø  Buku teks yang relevan Ø  Skrip Percakapan Ø  Gambar-gambar / Benda terkait

SUMBER BELAJAR

No		Teknik	Bentuk	Contoh
1. 2.	Merespon ungkapan meminta, memberi, dan menolak jasa Merespon ungkapan meminta, memberi, dan menolak barang	Tes Lisan Tes Lisan	Merespon secara lisan	Respon the following statement A: can you explain why you were absent yesterday? Q: . . . . . . . . . . . . . . . A: I think it is a deer,! Q: . . . . . . . . . . . . . Choose the right response! Q: Let me help you! No. Thank you. I can do it myself. No I don’t Yes, it is Alright. It’s true.

F.      PENILAIAN

1.                                                                                    Teknik

2.                                                                                    Bentuk

3.                                                                                    Instrumen

A.        RUBRIK PENILAIAN SISWA

No.	Nama Peserta didik	Aspek yang dinilai/skor maksimal				Jumlah skor
		Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak jasa.	Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak barang.	Biasa dan mampu Menggunakan Simple Present Tense.	Biasa dan mampu Menggunakan Bentuk Possessive Pronoun.
		5	5	5	5	20
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Guru Pamong,                                                                  …… …………………..                                                                      _______________________ j

Mengetahui;                                            Kepala SMP Negeri 4 Mataram _______________________ j

Mataram,….., ………………..2008 Mahasiswa PPL,                                     ….;……………………………………….                                                                      Kanom NIM: E1D 004 016 j